你有沒有注意到在某些情況下，孩子們似乎是從一個極端到另一極端？特別是他們想要某些東西的時候，他們就會變成地球上最優(yōu)柔寡斷的小生物。而你是否對他們的“神奇復(fù)蘇”無比無奈？下面有一些方法教會應(yīng)對孩子們常用的“神奇復(fù)蘇法”。

  1、接觸治療

  場景：你甚至沒有看到他受傷了，但突然之間，他踮著一只腳因為另一只傷的很重。他甚至不想離開沙發(fā)，他是如此痛苦。但第二天早上，他跳下床，就像什么也沒發(fā)生過--因為這天是星期六。

  應(yīng)對方法：如果你的孩子開始用各種方法偷懶，甚至不惜使用你的愛心，那么你需要好好“教訓(xùn)”他們一頓了。告訴他們，如果受傷了，我們就必須去醫(yī)院，也許吃藥，也許打針。當(dāng)然，為了不讓傷勢更為嚴(yán)重，你決定取消本周休息日的戶外活動。

  2、不斷增長的胃

  場景：他晚餐的一半仍在盤子里，但他堅持認(rèn)為他太飽了，甚至不能再吃一點(diǎn)。但當(dāng)你從儲藏室拿出一盒新餅干，天啊--這可憐的小家伙是多餓啊！

  應(yīng)對方法：如果你經(jīng)常害怕他們沒吃飽而拿出餅干的話，他們就再也不會“吃飽”了。不要再飯前或者飯后立即給他們吃餅干、糖果等零食。這只會讓他們變本加厲。如果孩子不是因為缺鋅等問題不吃飯，那么你就需要采取一些措施，如禁止他們的零食，保證冰箱里存放這新鮮的飯菜，如果他們餓了，只能繼續(xù)吃飯了。

  3、治療他們的疾病

  場景：她很痛也很怕，所以你不送她上學(xué)--以防發(fā)生什么事。你讓她躺在舒適的沙發(fā)床上。但大約上午10點(diǎn)，她繞著房子跑像一只精力充沛的兔子，還說她從沒感覺這樣好。

  應(yīng)對方法：當(dāng)孩子“神奇復(fù)蘇”后，你肯定明白自己已經(jīng)上當(dāng)了。如果放任不管真的好么？這時，也許你可以充當(dāng)一回老師。告訴他，即使在家也是需要學(xué)習(xí)的，而且一個人學(xué)習(xí)肯定不會比全班小朋友一起學(xué)習(xí)來得有趣。

  4、充電電池

  場景：你的小家伙太累了，眼睛都睜不開，更別說清理房間。然后你告訴他這真是太遺憾了，因為你打算下午去公園。突然，他的能量奇跡般地回來了，立馬開始打掃！

  應(yīng)對方法：如果媽媽們對于這樣的狀況屢見不鮮，甚至開始讓他們成為了自己的口頭禪，那么孩子們的抵抗力也會越來越強(qiáng)的。因為他們知道你只是說一說，并不會真的帶他們出去公園。你必須保證自己承諾的實施，并且督促他們在沒有誘惑的情況下完成打掃。

  5、溫度調(diào)節(jié)

  場景：上一分鐘她還在抱怨她有多冷，因為大家在外面。她都結(jié)冰了，直到你路過冰淇淋店。然后她就開始出汗，需要某些東西使自己涼快。

  應(yīng)對方法：你可能會被他們這種復(fù)蘇方法弄得哭笑不得，這不是什么太大的問題?？墒乔疤崾且_保這件他們期盼的東西是否適合他們。剔除有危險的，無益的以及一些他們身體無法適應(yīng)的，如冬天或者感冒狀態(tài)下食用冰激凌。

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